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岳阳市汨罗市、咸阳市旬邑县、湘西州凤凰县、三明市宁化县、黔南三都水族自治县
无锡市锡山区、沈阳市于洪区、岳阳市平江县、驻马店市确山县、白山市长白朝鲜族自治县、福州市永泰县、天津市南开区
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屯昌县枫木镇、大连市庄河市、阿坝藏族羌族自治州理县、乐东黎族自治县利国镇、牡丹江市穆棱市
张掖市民乐县、济南市市中区、广西南宁市上林县、金华市金东区、汕头市金平区、安康市汉滨区、惠州市惠城区、蚌埠市蚌山区、万宁市龙滚镇
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嘉峪关市文殊镇、海东市乐都区、金昌市金川区、娄底市新化县、白山市临江市、洛阳市瀍河回族区、广西桂林市灌阳县
各地扎实开展学习教育——
紧盯“学查改” 推动作风建设走深走实(锲而不舍落实中央八项规定精神)
各地聚焦主题、注重实效，扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，一体推进学查改，教育引导广大党员干部锤炼党性、提高思想觉悟，以作风建设新成效开创高质量发展新局面。
在学深悟透上下功夫
各地组织广大党员干部认真学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神，深入学习领会党中央带头、全党行动深入贯彻中央八项规定精神的有效做法，深入学习领会党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神取得的显著成效和积累的宝贵经验。
天津市东丽区采取多种形式，深入开展学习教育。全区1281个党支部制定学习计划，结合“三会一课”、主题党日，组织党员干部原原本本学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》，掌握原文原理，领会精髓要义。同时，组织举办专题讲座和年轻干部专题培训班，成立党风廉政教育讲师团深入宣讲，引导党员干部筑牢思想根基。
内蒙古自治区巴彦淖尔市紧盯流动党员，依托“组织找党员、党员找组织、党员找党员”等方式，通过“集中领学”示范学、“送学上门”保障学、“线上线下”结合学，确保包括流动党员在内的党员干部应学尽学。
山东省滨州市注重把握年轻干部特点，以提醒警醒、增强自觉为主要目的，开展“举办一轮主题培训、开展一堂警示教育、组织一场研讨交流、查摆一批突出问题、建立一套制度准则、进行一次调研回访”“六个一”活动，推动全市年轻干部深入学、用心查、坚决改。
江苏省高邮市将中央八项规定精神学习纳入县处级领导干部“智汇讲坛”、机关干部“局长开讲”、村党组织书记“头雁赋能”等各类培训，推动干部作风与业务双提升。党员干部坚持学用结合、边学边查，真抓实干、立行立改，持续增强贯彻落实中央八项规定精神的自觉性和主动性。
在查准找实上见真章
各地积极对标对表，全面深入查找落实中央八项规定及其实施细则精神方面存在的问题，深挖问题根源。
安徽省淮北市突出开门教育，接受群众监督。党员干部紧盯群众有感的“关键小事”，广泛开展“红色串门、暖心敲门”“入户连‘新’”等活动，走访基层群众，收集社情民意。截至目前，共收集企业和群众意见270余条、问题341件，并积极推动相关问题解决到位。
云南省西双版纳州认真查摆问题，强化警示效应，全州各级党组织对照11个方面突出问题和2个清单，全面梳理20项转变作风的正面案例和36个典型问题案例，构建起“正向引领+反向警示”的典型案例指导机制，帮助各级党组织精准查摆问题。目前，州级四套班子初步梳理查摆问题33条，并已建立相关问题台账。
辽宁省沈阳市于洪区对照两个问题清单28条问题，运用纪检监察、巡视巡察、审计监督等途径，以实地调研、走访座谈、民生热线等方式，全面深入查找落实中央八项规定及其实施细则精神方面存在的问题，目前70家区直单位查摆问题300余个。
河南省濮阳县综合运用纪检监察、调查研究、信访反映等途径，开展重点查摆和专项整治。通过查财务账目、查看实物资料、查违规超标等方式，重点检查违规开支、冲抵报销和违规使用办公用房、公车等问题，并对查摆问题做好分类梳理，建立台账，明确问题性质、整改措施和整改期限。
在精准整改上见实效
各地坚持问题导向、突出重点整治，以严实举措精准整改，把学习教育成果转化为推动发展的实际成效。
黑龙江省鸡西市坚持动真碰硬，将突出问题纳入集中整治台账。在整改落实中，注重“当下改”与“长久立”结合，推动相关单位建立医保门诊统筹定点零售药店监测管理制度等制度160余项，着力实现“整改一个问题、完善一套制度、堵塞一批漏洞”。
重庆市梁平区聚焦政绩观偏差、搞“面子工程”等突出问题，“过筛子”建立问题清单116个，综合运用纪检监察、区委巡察等方式进行集中整治，采取数字化追踪、明察暗访、随机抽查等方式跟踪监督，确保“件件有回音、事事有着落”。
四川省乐山市坚持边学习、边对照、边查摆，聚焦集中整治的“不担当不作为、推诿扯皮”等问题，出台激励干部担当作为8条措施，实施机关效能提速、产业项目拉练、揭榜挂帅攻坚、奔跑实干亮榜等行动，引导党员干部进一步提振干事创业精气神。
广西壮族自治区扶绥县坚持在“改”中转作风，通过开展领导干部上门服务群众活动，问需于企、问计于民，倾听企业群众呼声，及时协调解决企业群众遇到的困难问题，为企业群众提供“一站式服务”，切实将学习教育成果转化为为民服务的具体举措、优化营商环境的实际成效。
(本报记者耿磊、李家鼎、张枨、李蕊、张驰、方圆、王欣悦、王明峰)
《人民日报》(2025年05月19日 第 01 版) 【编辑:惠小东】